Antes de receberem o treinamento, os praticantes do karatê precisam estar comprometidos com o lema do esporte, que reúne cinco princípios:
• Esforçar-se para a formação do caráter;
• Fidelidade para com o verdadeiro caminho da razão;
• Criar o intuito do esforço;
• Respeito acima de tudo;
• Conter o espírito de agressão.

A dança é um tipo de manifestação artística que utiliza o corpo como instrumento criativo.
Geralmente, essa forma de expressão vem acompanhada por música, entretanto, também é possível dançar sem o apoio musical.
Na dança, as pessoas realizam movimentos ritmados, seguindo uma cadência própria ou coreografada, originando harmonias corporais.
A dança pode existir como manifestação artística ou como forma de divertimento.
A dança no contexto educacional é desenvolvida como atividade e linguagem artística, forma de expressão, socialização, linguagem estética de arte corporal, atividade de arte cênica e para apresentações.

A proposta da cultura maker é que as pessoas realizem suas próprias ideias, desenvolvam as próprias tecnologias, dispositivos e ferramentas, em projetos que reforcem suas leituras da sociedade.
A atividade pode pender tanto para o lado social ou doméstico, quanto para o empresarial, mas sempre se pautando pelo cooperativismo e pelo compartilhamento de ideias. Um dos principais impactos da cultura maker é a democratização do conhecimento.
A cultura maker, no entanto, surge como grande aliada ao aprendizado, visto que faz da escola um amplo espaço para experimentação e prática do conhecimento.
Além de tornar a escola um ambiente colaborativo de aprendizagem, a máxima do "faça você mesmo" possibilita maior interação entre os estudantes e professores no processo de ensino-aprendizagem, algo inerente à proposta das chamadas  metodologias ativas  de ensino.

O LIV, Laboratório Inteligência de Vida, acontece uma vez por semana dentro da grade curricular e contribui para a formação integral do aluno, tornando-o mais preparado para os desafios do século XXI.
O planejamento pedagógico do programa se preocupa com o diálogo dos alunos e seus interesses, desenvolvendo o autoconhecimento, a autorregulação e a autonomia, os tornando ainda mais confiantes e preparados para lidar com as situações e influenciando positivamente em seu aprendizado. Além disso, os materiais são desenvolvidos por faixa etária e permitem a reflexão, o debate, a escuta, a investigação e o questionamento, não existindo respostas “corretas” ou “esperadas”.

Plataforma de leitura gamificada, incentivando a leitura de mais de 4.500 mil obras em formato de ebook

O uso do material didático do Sistema de Ensino Ético (SOMOS EDUCAÇÃO) agrega ainda mais qualidade ao trabalho desenvolvido pelo Colégio Max.
Alinhado à BNCC o material do ensino Fundamental I propõe uma abordagem contextualizada e interdisciplinar que torne o ambiente escolar motivador e instigue a criança a construir conhecimentos, a desenvolver competências e habilidades e assumir atitudes positivas diante dos desafios.
O material contempla em cada ano de escolaridade, as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História, Inglês e Artes, distribuídas em 25 aulas semanais.

Duas aulas semanais desde o 1º ano do Ensino Fundamental I com foco em uma aprendizagem integral da segunda língua.

Plataforma digital para aprendizagem gamificada e divertida da matemática.